少年强则国强。青少年的价值取向关乎国家和民族的未来，全面依法治国必须从娃娃抓起。近年来，贺兰县检察院与教育行政部门紧密配合，开展常态化“法治进校园”活动，大力推进检察官担任法治副校长工作，努力为学校、师生、家长提供优质的法治教育产品，取得了积极成效。2023年，先后荣获全区“青少年普法教育工作成绩突出集体”、“未成年人保护工作先进集体”荣誉称号。

　　近日，应勇检察长在受聘为北京四中法治副校长聘用仪式上强调“要进一步落实和完善检察官担任法治副校长制度，助力培养崇尚法治、自信自强的新时代接班人”，为贯彻落实好此要求，贺兰县检察院在对贺兰县域十余所中小学、中职院校深入调研的基础上，结合工作实际，提出了“出台一个工作办法、推出一批优质课件、打造一支专业团队”的“三个一”工作思路，促推“法治副校长”实质化履职，助力平安校园建设。

细化工作办法，调整队伍结构，优化人员配置

　　党组始终高度重视检察官担任法治副校长工作，形成“一把手”安排部署、重点环节亲自过问、层层抓落实的工作格局。随着该工作的不断深入推进，针对工作中遇到的新情况新挑战，根据最高人民检察院、教育部联合印发的《检察官担任法治副校长工作规定》，结合本地实际，11月28日，与贺兰县教育体育局会签出台《贺兰县检察官担任法治副校长工作办法》，进一步明确了法治副校长具体职责、工作内容、履职方式等工作标准，进一步推动工作开展规范化、“实职化”。同时，在原有8名“法治副校长”的基础上优化调整为以院领导、部门负责人为主的13名“法治副校长”，达到县域所有初、高中和中职院校全覆盖。12月11日，在贺兰一中举办了检察官担任法治副校长聘任仪式，检察长李薇、县教育体育局局长陈保家及13所中学、中职院校负责人、聘任检察官参加仪式。

补充新鲜力量，导师帮带培养，打造专业团队

　　选用16名政治素质高、业务能力强、有事业心责任感的青年检察干警为成员，组建“青禾”普法宣讲队，作为“法治副校长”的力量补充。每2名成员由一名资深检察官作为导师帮带培养，加快成员专业能力、授课能力的融合、提升，同时制定团队管理办法及激励考核机制，确保团队作用有效发挥。“青禾”普法宣讲队的建立是贺兰检察院育人才、强作风、提素能的一项有力举措，是打造贺兰检察院“阳光雨露”未成年人检察品牌特色亮点的又一有力抓手，让贺兰未成年人权益保护、青少年法治教育有人负责、有人担当、有人延续。12月12日，法治副校长受聘后，贺兰县人民检察院党组书记、检察长李薇第一时间走进所受聘的贺兰县第一中学，履行法治副校长工作职责，以《远离违法犯罪  让青春飞扬》为题为600余名师生开展法治授课，同时作为“青禾”普法宣讲队成员的导师，组织成员现场观摩学习。课堂上，李薇检察长围绕预防未成年人犯罪，通过案例讲解、法条解读、互动问答等多种形式循序渐进地与学生交流，鲜活的案例、平实的语言、轻松的氛围赢得了广大师生一致好评，宣讲队成员也纷纷表示收获很大。

调整授课思路，打磨优质课件，增强授课效能

　　与出台《贺兰县检察官担任法治副校长工作办法》、组建“青禾”普法宣讲队同步，在全面调研的基础上，深入分析研讨在校学生法治教育面临的新形式、新特点和新需求，依托“阳光雨露”未检特色品牌，统筹来自不同业务条线的导师，围绕在校学生预防违法犯罪、青春叛逆期学生的正确引导、高年级学生学法守法和法治意识提升等方面针对性制作打磨课件，建立课件库。刑事检察条线的导师侧重多发、新发网络犯罪等犯罪类型课件的研究指导；民事、行政、公益诉讼检察条线的导师以普及“两法”、民法典为方向指导研究制作课件。11月以来，已制作《以案释法 守护少年的你》、《构建和谐校园 抵制校园欺凌》等优质课件10余个，试讲评比1次，进校园宣讲6次。下一步，宣讲队将以组织的形式、团队的力量协助“法治副校长”在全县初高中、中职院校开展“菜单式”的精准普法，促进宣讲活动有针对、广覆盖、多形式、见成效。

多样形式交流，同步能力提升，促进形成合力

　　为进一步促进“法治+教育”形成合力、深化建校合作，联合县教育体育局以同堂培训、座谈交流、文化沙龙等多种形式加强教师与检察干警互相学习、增进交流、共同提升。学习交流中，教师展示授课风采、探求法治需求，检察干警播撒法治“种子”、学习教师课堂组织与驾驭能力，教学相长、相互续航，共同提升了做好学生法治教育工作水平。11月23日，法治副校长、“青禾”宣讲队成员与学校骨干教师、学生代表60余人参加的法治思政同堂培训后，参加者均表示此种形式务实有效，大家都收获颇丰。

　　“法治副校长”是推进青少年法治教育、加强未成年人权益保护的重要保障，有利于帮助孩子扣好“人生第一粒扣子”。接下来，贺兰县检察院将持续围绕“三个一”工作思路，按照《贺兰县检察官担任法治副校长工作办法》的规定，在做好法治宣传教育的同时，积极参与校园安全建设，协助校园开展安全管理和依法治理，以更饱满的检察情怀、更切实的工作举措、更有力的法治担当，促推“法治副校长”实质化履职，扎扎实实做好未成年人保护这项“朝阳事业”。